晴報專欄：心晴百態 01-06-2023
作者: 楊健恩 • 香港心理學會臨床心理學組臨床心理學家
十來歲的阿賢，是由社署監管的少年，住在群育學校。他沒有任何明顯的情緒問題，但在人際關係中沒有底綫，無意中製造了不少小風波，影響整體的學習表現。
「你喺學校生活得好唔好？」初次見面時我問他。
「都係咁。」他聳聳肩，眼望遠方。
往後的對答大都是這樣。一般初次見面要收集的基本資料，我花了幾節時間才能理出一個頭緒︰他由單親媽媽撫養長大，從沒見過爸爸，亦沒有任何關於他的資料。媽媽在他9歲時患重病過身，自此受社署監管。
「媽媽患重病時，你一定好傷心。」我已習慣了跟他談話先猜，讓他告訴我猜對與否，這樣較易推進談話。
「我無好傷心，都係平時咁。」他依然保持距離，但有時願意靠近點。
「可以講多啲畀我聽，點樣好似平時咁？」我有點驚訝，但盡量不表現出來。他想了一會說︰「嗰時無人話我知佢患重病，個個都話佢會好返，媽媽都係咁講，我無諗過佢真係會死。」
「咁你幾時先完全相信媽媽真係死咗？」
阿賢雙眼怔怔的看着我，我不確定他眼裏是否閃過淚光，但仍能感受到他內心的翻騰。我回他一個肯定的眼神，輕聲鼓勵他︰「慢慢講，唔使急。」
「以前媽媽每天都接我放學，佢走後我要自己行返親戚屋企。每日放學我會企喺門口等佢，睇下佢會唔會嚟，等到啲同學被人接走晒我先走。」
「你咁樣日日喺學校門口等，等咗幾耐？」
「兩年。」
在艱難的時候，沒有人對孩子坦白，他惟有用自己的方式去理解，但這個理解卻不完整而且缺乏溫度，令他的成長路更崎嶇。或許是天上的媽媽安排我去見孩子，陪他走過現在這一段路……
*故事人物背景都經過改造, 並不代表任何真實個案的故事
Photo credit: fizkes