原文來源: 信報 08/09/2021
男生來見我時13歲, 今年已經15歲了。一年前, 強迫症徵狀已近乎消失, 還在會面, 是因為過度活躍症。
雖然自6歲已確診並開始服藥, 但孩子自少便有自己做事超沒效率、堅持力差, 學習動機及自律能力低等自我形象。當然, 過度活躍症是腦神經的事。這個腦袋, 在香港日益高壓、超重視學業成績的主流學校中, 是注定要面對很多挫折的。我有個案從美國、加拿大回流, 從小沒服藥也能
馬馬虎虎地大學畢業, 個人形象不會那麼差。但在香港從早到晚都要求高度集中兼功課繁重, 實在很難。
我心痛這個孩子的自我形象那麼低落。他坐姿總是半躺著, 眼睛不斷四圍看, 我的話未說完他就打斷我, 或者聽完回應了「是、是。」然後轉頭問我: 「你剛才說甚麼? 」有時候, 他在drug holiday(就是放假不吃藥)中, 見面只有首30分鐘比較有用, 後面的20分鐘, 我只好用來見父母。
孩子的成績徘徊在最尾的幾名已有兩年了。媽媽說他自少就很聰明, 幼稚園老師都特別疼他, 以前根本不用溫習, 小學時還考過頭十名呢! 但到中學時, 就要溫一點點才能合格, 這兩年成績越來越差。
我心暗忖, 那麼聰明成績為何這樣? 於是我跟他只談他喜歡的東西, 像日本漫畫、打機; 然後一天, 他跟我談到, 他在看「理想國」一書。我大吃一驚, 15歲竟然有興趣看這樣深的哲學書? 我邀請他分享他正在思考的事。慢慢地, 他上網聽哲學的podcast (明明是超憎英文科的), 還寫文章和我分享(也是英文啊)……
於是我向媽媽提出讓我跟他做個智力評估, 結果, 我猜中了, 他是資優生。
孩子覺得很驚喜, 我乘機鼓勵他要努力學習, 高IQ不等於不用讀書, 並且以唸哲學為目標鼓勵他。他開始變得坐得挺直、手舞足蹈、雙眼發光, 媽媽每次來時也笑瞇瞇, 不再慣性地批評他。
撰文 : 吳崇欣_註冊臨床心理學家
香港註冊臨床心理學家、香港首位獲國際基模治療協會（ISST）認證的資深基模治療師（Advance Certified Schema Therapist），並獲加拿大註冊資深靜觀導師資格。現致力推廣靜觀並提供專業心理治療服務。www.mindfully.hk
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